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2004年07月06日
法学館憲法研究所、中高生のための憲法教室 「憲法改正」を考えるヒント
■法学館憲法研究所
��●中高生のための憲法教室（2004年7月5日） 雑誌「世界」（岩波書店）に連載中
●第１回＜世界に一つだけの花＞
●第２回＜守らなくてはならないのは誰？＞
●第３回＜「憲法改正」を考えるヒント＞
…
ここで「憲法改正」の問題を「立憲主義」の観点から考える上で３点ほど考え方のヒントをあげておきましょう。
第一に、その「改正」をすることが、国家権カヘの歯止めになるのかを考えてください。たとえば「国防軍」を新しくつくることは国家に権限を与え、歯止めをゆるめることになりますが、それでいいのか。その代わりになる歯止めは何か。それが現実的に機能しうるものなのか、などを考えてみてください。
第二に、国家権力に歯止めをかけるためのものだとしても、それが本当に必要な「改正」なのかを考えてみてください。
たとえば「プライバシー権」のような新しい人権を保障するために、憲法改正が必要だという考え方があります。しかし憲法に「プライバシー権」をはっきり書くことが、本当に権力へのより強い歯止めとなるのか。いまでも個人の「プライバシー権」は、「幸福追求権」(憲法第１３条)の解釈によって憲法上保障されていることになっています。ですから、それだけでは本当に不十分なのか、いまの憲法のままではなぜだめなのかを説明できなければなりません。
第三に、その「改正」によって、具体的に誰がどのように幸せになるのかを考えてみてください。
たとえば、沖縄にはたくさんの米軍や自衛隊の基地があります。もし日本が「国防軍」を持てば、軍需(ぐんじゅ)産業は栄えるでしょうが、身近に基地を抱える沖縄の人たちはいっそう危険に晒(さら)され、いまよりもっと不安になるかもしれません。それでは「改正」によって憲法がよりよいものになったとはいえないように思われます。
憲法について考えるときは、こうしてイマジネーションを働かせてみることが大切なのです。
投稿者 管理者 : 2004年07月06日 00:47
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